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伦理学研究 ›› 2021(5): 93-98.

• 教育伦理 • 上一篇    下一篇

责任与仁爱:新时代师生伦理的核心价值追求

杨云萍   

  • 出版日期:2021-09-10 发布日期:2021-12-06
  • 作者简介:杨云萍,湖南师范大学文学院教授,硕士生导师。
  • 基金资助:
    湖南省哲学社会科学重点项目“新中国语文教材中的红色文化传承研究”(19ZDB022)
  • Online:2021-09-10 Published:2021-12-06

摘要: 责任型师生伦理是以责任心为核心、以单向度和他律性为主要特征的底线伦理,强调职业范围内师生的基本道德规范和遵循,虽有其合理的因素,但不能完全适应新时代对师生关系的新期待和新要求。新时代仁爱型师生伦理是对责任型师生伦理的超越与发展,其以仁爱之心为核心,强调从责任走向仁爱,体现了双向性、自律性等崇高伦理特质。它的基本特征是自觉性、互爱性和高尚性,具有弘扬师生重情的教育传统、缓解现实生活中师生情感冲突、凸显师生关系的与时俱进等当代价值意义。践行新型师生伦理需要从三个方面构建策略,即坚守责任,面向仁爱; 互塑生命,走向自觉; 以仁育爱,共担使命。新时代仁爱型师生伦理对正确处理师生关系,缔结师生情谊,实现师生各自生命价值,具有重要意义。

关键词: 新时代, 师生伦理, 仁爱型, 责任, 仁爱