新时代师德师风的建构逻辑

伦理学研究 ›› 2024 (1): 28-35.

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新时代师德师风的建构逻辑

廖小平

出版日期:2024-01-10 发布日期:2024-03-19
作者简介:廖小平,中南林业科技大学伦理学与道德建设研究中心教授。

The Construction Logic of Teachers’ Morality and Style in the New Era

Liao Xiaoping

Online:2024-01-10 Published:2024-03-19

摘要/Abstract

摘要： 师德师风及其建设,应避免停留于现象描述和空洞叙事,应从其底层逻辑上进行哲学思考,以探知师德师风的本质及其建设规律。师德师风建设既是一个多元主体共同参与、各司其职、协同共治的主体性活动,也是一个需要政治、德治和法治三足鼎立支撑和三位一体融合的客观性活动,还是一个建构师生命运共同体的师生和谐互动活动。

关键词: 师德师风, 主体性, 政治, 德治, 法治, 师生命运共同体

廖小平. 新时代师德师风的建构逻辑[J]. 伦理学研究, 2024(1): 28-35.

Liao Xiaoping. The Construction Logic of Teachers’ Morality and Style in the New Era[J]. Studies in Ethics, 2024(1): 28-35.

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The Construction Logic of Teachers’ Morality and Style in the New Era

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