传统人性论与启蒙德育

伦理学研究 ›› 2011 (4): 37-41.

传统人性论与启蒙德育

班高杰

中国人民大学哲学院,北京 100872

收稿日期:2011-04-26 出版日期:2011-07-10 发布日期:2022-02-28
作者简介:班高杰(1979-),女,中国人民大学哲学院伦理学专业博士生,主要研究方向是中国传统伦理思想。
基金资助:
中国人民大学研究生科学研究基金项目,项目编号10XNH099。

Traditional Theories of Humanity and Its Enlightenment Education

BAN Gao-jie

Received:2011-04-26 Online:2011-07-10 Published:2022-02-28

摘要/Abstract

摘要： 人性学说是道德教育的理论基础,启蒙德育学说更是奠基于此。数千年来,中国传统人性论在启蒙德育中发挥着基础性作用。性善论作为传统童蒙教育的理论基础,指向人之为人的应当,体现了理想化的道德诉求。探讨中国传统人性论为我们提供了哪些可利用的道德资源,以及如何吸收传统人性论的精华为当代启蒙德育构建新的人性论基础,对于建立科学的启蒙德育理论和实践模式,对于培养新一代道德公民有着重要的现实意义。

中图分类号:

B82-021

班高杰. 传统人性论与启蒙德育[J]. 伦理学研究, 2011(4): 37-41.

BAN Gao-jie. Traditional Theories of Humanity and Its Enlightenment Education[J]. Studies in Ethics, 2011(4): 37-41.

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Traditional Theories of Humanity and Its Enlightenment Education

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