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伦理学研究 ›› 2021(6): 1-6.

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习近平爱国主义教育重要论述的三重阐释、发展向度与时代价值

陈勇, 李明珠   

  • 出版日期:2021-11-10 发布日期:2021-12-30
  • 作者简介:陈 勇,中国矿业大学(北京)马克思主义学院教授,博士生导师;李明珠,中国矿业大学(北京)马克思主义学院博士研究生。
  • Online:2021-11-10 Published:2021-12-30

摘要: 习近平爱国主义教育重要论述形成了独具时代特色和深厚哲理意蕴的爱国主义教育理论体系。习近平爱国主义教育重要论述的认识论、实践论、方法论三重阐释既相互联系又相互区别,它们统一于习近平爱国主义教育重要论述的形成发展之中,其实质是新时代爱国主义教育的定位、定路和定法问题。从认识论、实践论、方法论三重发展向度对习近平爱国主义教育重要论述进行探讨,有助于认识其精神实质和创新底色,把握其历史涵养、理论逻辑和政治意蕴。习近平爱国主义教育重要论述的时代价值主要包括和体现在创立和坚持新时代爱国主义教育的认识论、形成和把握新时代爱国主义教育的实践论、构建和运用新时代爱国主义教育的方法论、书写和绘就新时代爱国主义教育的新篇章这四个方面。

关键词: 习近平, 爱国主义教育, 认识论, 实践论, 方法论, 时代价值