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伦理学研究 ›› 2017(1): 121-128.

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微媒体的道德教育价值:问题及实现路径

唐励   

  • 出版日期:2017-01-10 发布日期:2021-12-23
  • 作者简介:唐 励,中南大学马克思主义学院博士研究生,湖南科技学院传媒学院副教授。
  • 基金资助:
    湖南省教育厅2016年立项资助优秀青年项目“云传播视域下网络意识形态治理能力现代化研究”(湘教通[2016]395号,16B107)
  • Online:2017-01-10 Published:2021-12-23

摘要: 伴随着大数据时代的推进,微媒体在大数据的助力下成为当前重要的道德教育载体,具有丰富的道德教育价值意蕴。一方面,微媒体信息的丰富性、传播的互动性、裂变性和精准性有效契合了受教育者的多元性、交互性、发展性和个性化需求;另一方面,由于教育主体等方面的原因其道德教育价值被遮蔽、耗散,造成价值导向模糊等现实问题。依托大数据,实现微媒体道德教育价值的路径有:紧紧依托大数据坚持内容为王、加强交流交互、创新方式方法,努力增强微媒体的导向、感染和教育功能,积极培育受教育者的道德情感和道德养成。

关键词: 大数据, 微媒体, 道德教育, 价值实现