中国伦理学会会刊
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摘要： 德性理论中的“榜样”,作为道德教育的典范,体现了学习者的理想人格追求,作为一个整体,“征服”人心。人格的影响力是全面的、综合的、难以分离抽析的。榜样,带给人情感的激发,发乎情,给人以情感的吸引力、感染力,因而榜样体现了道德之美,是审美的体验,触动心灵深处。榜样,体现了道德“楷模”、“范式”、“模范”、“标准”,是应有的“知”“情”“意”“行”。这是与规范伦理风格迥异的视角,构成了德性伦理学的主旨。雷锋精神在多方面都是德性伦理的卓越体现。
