何为道德,如何教育——涂尔干道德教育理论及其资源意义

王露璐, 李明建

收稿日期:2013-05-06 出版日期:2013-07-10 发布日期:2022-01-05
作者简介:王露璐,南京师范大学公共管理学院教授,博士生导师。李明建,南京师范大学公共管理学院博士生。
基金资助:
全国教育科学“十一五”规划课题“城市化进程中的农村学校道德教育问题研究”(教育部重点课题DEA090283),江苏省高校优势学科建设工程资助项目。

摘要： 在法国由传统农业社会向现代工业社会转变的时期,涂尔干提出了重建社会道德体系的思想,他以社会为基点,阐述了道德三要素理论,分析了学校对儿童开展道德教育的内容与方法。涂尔干道德教育理论对转型期我国学校道德教育有着重要的理论和实践资源价值。

中图分类号:

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