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伦理学研究

伦理学研究 ›› 2022(4): 18-24.

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新时代青年理想信念教育常态化的伦理逻辑及其实践路径

周宏军   

  • 出版日期:2022-07-10 发布日期:2022-08-31
  • 作者简介:周宏军,长沙理工大学马克思主义学院教授。
  • 基金资助:
    国家社会科学基金一般项目“改革开放以来青年理想信念教育的历史考察及基本经验研究”（19BKS219）的阶段性成果

The Ethical Logic and Practical Strategy of the Normalization of Youth Ideal and Belief Education in the New Era

ZHOU Hong-jun   

  • Online:2022-07-10 Published:2022-08-31

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摘要： 新时代推进青年理想信念教育常态化不仅需要遵循知识逻辑、政治逻辑,还应该充分遵循其内在的伦理逻辑。我们需要从“青年”这个群体的特殊性和理想信念教育的伦理本质两个维度,深入理解和把握青年理想信念教育的内容本质、接受机理、运行机制等方面的伦理逻辑,并从教育的深度和温度、常态化的实践体验与常态化的制度建设三个方面采取相应的伦理策略,以增强青年理想信念形成的伦理动力,提高青年理想信念教育的亲和力、针对性和实效性,充分发挥理想信念教育立德树人的重要功能。

关键词: 理想信念教育, 常态化, 伦理逻辑

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